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Personal Injury: bases legales para quienes nunca han trabajado en derecho

Una experiencia de onboarding blended: un módulo autodirigido breve enseña los conceptos y una sesión en vivo los pone en práctica con un caso realista.

Pantalla del módulo con un video corto y una pregunta de verdadero o falso

Contexto: Prueba para Education Coordinator, despacho de lesiones personales
Estudiantes: Personal de nuevo ingreso sin formación legal
Formato: 5–8 min autodirigido + 10–15 min en vivo
Herramientas: H5P · Genially · pizarrón digital · video
Hecho en: 48 horas · 2026

Desliza para explorar

El reto

Las personas que se integran al despacho vienen de muchos perfiles. Desde el primer día escuchan palabras como claimant, negligence y settlement, y necesitan entender cómo avanza un caso antes de poder ayudar a moverlo.

Mi enfoque

Breve y activo. Cada concepto va seguido de algo que hacer: relacionar, voltear, elegir. El módulo termina invitando a la sesión en vivo, y la sesión en vivo abre repasando el módulo, así las dos partes funcionan como una sola.

Parte 1

El módulo autodirigido, pantalla por pantalla

Inicio del portal de aprendizaje — **1 · Portal.** El curso vive donde el personal nuevo ya da seguimiento a su onboarding.

Pregunta de apertura — **2 · Gancho.** Una pregunta, no una definición, y una promesa clara de tiempo.

Video corto con una pregunta de verdadero o falso — **3 · Mira y comprueba.** Un video corto y luego un verdadero o falso sobre un mito común.

Memorama para relacionar términos legales — **4 · Términos clave.** Un memorama en lugar de un glosario.

Mapa interactivo de las personas involucradas — **5 · Quién participa.** Toca a cada persona para descubrir su rol.

Tarjetas giratorias sobre negligencia — **6 · Negligencia.** Cuatro tarjetas giratorias: deber, incumplimiento, causalidad y daños.

Pregunta de escenario — **7 · Aplícalo.** Un escenario breve: ¿qué elemento incumplió el dueño de la tienda?

Ciclo de vida del caso, interactivo — **8 · Ciclo de vida del caso.** Ocho etapas para explorar, como adelanto de la sesión en vivo.

Pantalla de cierre con registro — **9 · Siguiente paso.** Antes de salir, cada participante elige horario para la sesión en vivo.

Desliza

Parte 2

La sesión en vivo: el caso de María

Un accidente de auto, seguido desde la calle hasta el acuerdo. El grupo explora la evidencia, arma juntos el ciclo de vida del caso en un tablero compartido y cierra con un repaso en video interactivo.

Escena interactiva del accidente con puntos de evidencia — Explorar la evidencia: cada punto se conecta con un concepto del módulo.

Pizarrón compartido con el ciclo de vida del caso — Construirlo juntos: el caso de María, etapa por etapa.

Video interactivo con preguntas — Repasar y evaluar: un video interactivo con preguntas.

Grabación: facilitando la actividad del ciclo de vida del caso (5 min).

Grabación: el repaso con video interactivo (4.5 min).

Desliza

Decisiones de diseño

1Microlearning: 5 a 8 minutos, con el tiempo anunciado desde el inicio.

2Práctica después de cada concepto, nunca dos pantallas seguidas de lectura.

3Un solo caso para toda la sesión en vivo, para que cada término nuevo tenga una historia detrás.

4El módulo da paso a la sesión en vivo, y la sesión en vivo regresa al portal.

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