Protecting the Planet: un texto, cinco clases, un código de color
Una semana de inglés para tercero de primaria, construida para que un docente que no la diseñó pueda impartirla con confianza.
- Contexto
- Prueba para especialista curricular, red de escuelas K-12
- Estudiantes
- Tercero de primaria · grupos de 25–30
- Estándar
- Cambridge English, tercer grado
- Alcance
- 5 sesiones × 50 min + revisión de examen
- Año
- 2026
Las condiciones
Grupos de niveles mixtos y con poco inglés fuera de la escuela. Sin dispositivos para estudiantes: cuaderno, pizarrón, proyector e impresiones. Además, el docente del grupo cambia seguido, así que el plan tenía que funcionar en otras manos.
La idea de diseño
Una historia corta, reutilizada toda la semana. Cada palabra tiene un color: verde para acciones, azul para cosas y amarillo para "verbos especiales" (should, must, have to). El grupo conoce los colores el día 1 y los usa para leer, analizar, reescribir y jugar.
Cinco días, una historia
Todo lo que necesita un docente suplente
Revisión de un examen existente
Analicé un examen de fin de bloque de tercer grado en estructura, contenido y efectividad general. Encontré totales de puntaje y números de reactivos que no coincidían entre documentos, una tarea de escritura que pedía más de lo que marca el estándar y una sección de gramática medida con un solo reactivo.
Propuse ajustes para cada punto y dos ideas propias: permitir pistas en la escritura, ya que el estándar dice "con apoyo", y que el grupo grabe el spelling bee en video para que los grupos grandes avancen más rápido y practiquen más.
